التقويم التعليمي
وهي كثيرة وتختلف حسب النتائج التي يريد النظام التعليمي تحقيقها، ولكن في النهاية جميع الأساليب مهمة وضرورية لتسير العملية التعليمية بأفضل طريقة ممكنة.
أدوات التقييم التربوي
التقييم التربوي ضروري لضمان حسن سير العملية التعليمية، بالإضافة إلى تخريج مجموعات متساوية من الطلاب ذوي السلوك المنضبط. تنقسم أدوات التقويم التربوي إلى نوعين: أحدهما تجريبي والآخر غير تربوي.
أولاً: التقويم التربوي التجريبي
تنقسم أدوات التقييم التربوي التجريبي إلى أساليب مختلفة يمكنها تحسين جودة العملية التعليمية بحيث تتم بطريقة احترافية.
1- اختبارات زمنية
يعتبر من أهم أشكال التقييم التربوي ويحدد قدرة الطالب على أداء المهام المطلوبة منه وحل الأسئلة المطروحة عليه خلال فترة زمنية معينة مما يزيد من سرعة تفكير الطالب وتحليله .
2- اختبارات قياس الأداء
هذا النوع من الاختبارات مهم في بعض النواحي؛ لأنها تقوم بتقييم طبيعة عملية الطالب وتطبيقه وتحليل أدائه في الامتحانات الشفهية والأداء، وهذه الطريقة أكثر شيوعاً في الجامعات.
إقرأ أيضا:هل تعلم عن الخوخ قصير للإذاعة المدرسية 2025
3- الاختبارات التطبيقية
يقيس هذا النوع مستوى فهم الطالب وقدرته على التطبيق العملي للمادة العلمية.
ويفضل استخدام هذا الأسلوب في المراحل الدنيا من التعليم، حتى يعتاد الطالب على التفكير المستقل وحل المشكلات.
4- اختبارات تحليل الشخصية
ويستخدم هذا النوع من الاختبارات بشكل واسع في المقابلات الشخصية، لقياس درجة الذكاء والمهارات العامة، وبالتالي معرفة آراء الطلاب وميولهم واتجاهاتهم.
ولا يفوتك أيضًا: كيفية معاقبة الأطفال دون ضرب
ثانياً: التقييم غير الاختباري
ولا ينبغي أن تعتمد أدوات التقييم التربوي على الدرجات والنسب فقط، فهي تعتمد على قدرات الطالب في وقت معين ولا تشمل كامل أدائه التراكمي. ولذلك، تم تطوير عدد من أساليب التقييم غير الاختبارية.
1- بطاقة الطالب المجمعة
هو ملف متكامل به كافة المعلومات عن الطالب، يقوم فيه المعلم بجمع كافة البيانات عن الطالب، بكافة الطرق وبشكل تراكمي. قد تحتوي البطاقة أو الملف على المعلومات العامة والشخصية الكاملة للطالب.
إقرأ أيضا:معلومات عن تحدي القراءة العربي 2025ويجب أن تتضمن نمو الطالب الجسدي والعقلي، ومدى ذكائه وقدراته العقلية، وحالته الاجتماعية، وسلوكه وطريقة معاملته، وحالته الصحية وأي فحوصات طبية خضع لها.
مما يساعد على التعرف على كافة الظروف المحيطة بالطالب، وبناء عليه يتم تقييم معاملته وأدائه طوال سنوات الدراسة.
كما يجب أن تكون البطاقة على علم باهتمامات الطالب وهواياته، لمعرفة المهارات التي يجب تنميتها، على أن تكون هذه البطاقة سرية ولا يتم توزيع بياناتها.
2- جميع أنواع المقابلات
تعتبر طريقة المقابلة من أهم أدوات التقييم التربوي لأنها من الطرق الفعالة التي يركز بها المعلم التربوي على بناء علاقة ودية بينه وبين الطالب.
معرفة رأي الطالب في أحد المواضيع التي يحددها المعلم؛ لتقييم الطالب وتحديث مستواه الفكري تنقسم المقابلة إلى عدة أنواع.
أولاً: محادثة استطلاعية
ويعتمد على الحوار بين المرشد الأكاديمي والطالب بحيث يفتح المرشد بصيرته ووعيه وينظم سلوكه بالشكل الصحيح الذي يقوده إلى النجاح والتفوق.
ثانياً: المقابلة الشخصية
ويهدف إلى معرفة سبب المشكلة التي تزعج الطالب والحصول على البيانات الصحيحة عنه وعن المشكلة، وتتم المقابلة وجهاً لوجه بين الطالب والمعلم.
إقرأ أيضا:هل تعلم عن الألوان قصير للإذاعة المدرسية 2025يتم تشخيص المشكلة وتقديم الحل وتخفيف الضغط النفسي عن الطالب لتصحيحه وتوجيهه إلى الطريق الصحيح.
3- الرسوم البيانية الاجتماعية
تمثل السجلات المدرسية مجموعة من البيانات والإحصائيات الصادرة عن مجموعة من الطلاب أو فصل دراسي من خلال التمثيل البياني أو الجدولي.
وهو يتألف من درجات الطلاب في الاختبارات ويتم فرزها بناءً على المتفوقين. تعمل هذه الطريقة على التعرف على الطلاب ذوي المستويات المنخفضة والدرجات الضعيفة.
وذلك لعدة أسباب منها تزويد المعلم المسؤول عن الطلاب بمتوسط الأداء الأكاديمي للطلاب، أو نسبة من هم دون المتوسط.
4- أنواع مختلفة من الاستبيانات
تعتبر الاستبيان إحدى طرق جمع المعلومات المستخدمة لتقييم الطلاب ومعرفة ميولهم وآرائهم، سواء كان الأمر يتعلق بكيفية سير العملية التعليمية أو مستوى المعلم المسؤول عنهم وقدرته على تقديم المعلومات.
ومن شروط الاستبيان ألا يقوم الطالب بتدوين اسمه أو المعلومات التي تثبت هويته. ويتم ذلك من خلال توزيع صحيفة تحتوي على بعض الأسئلة المحددة وتوزيعها على مجموعة من الطلاب أو الأفراد، وهناك عدة أنواع.
-
استبيان مفتوح:
ويعرف بالاستبيان المجاني، وهو يترك حرية التعبير للطالب للتعبير عن المشكلات التي يواجهها أو رأيه في الأساليب التعليمية المتبعة. ومن عيوبه أنه من الصعب فهم وجهة نظر الطالب لأن إطار الاستبيان غير محدد. -
استبيان محدود:
يحدد فيها المعلم أو الإدارة بعض الأسئلة ويريد الحصول على إجابات واضحة ومحددة، والتي غالباً ما تظهر في إجابتين: نعم – لا… أيهما الأكثر انتشاراً وفعالية. -
استبيان التعويض:
يستبدل الكلمات والأرقام والإحصائيات بالصور والرموز، ويستخدم في المراحل الأولى من العمر لمطابقتها، وبالتالي تحديد اهتمام الطفل. -
استبيانات مفتوحة محدودة:
إنها سلسلة من الأسئلة المحددة التي تتطلب إجابات محددة، ولكن في نهاية الورقة يوجد مربع حرية التعبير حيث يمكن للطالب كتابة أي سلبية يواجهها.
5- طريقة الملاحظة التقليدية
إنها طريقة تقليدية معروفة بمراقبة الطالب بعناية. ويتم ذلك من خلال البحث عن الأسباب الرئيسية وراء السلوك الغريب للطالب. والغرض الأساسي هو توجيه وتصحيح الطالب. تشمل الملاحظة عدة أنواع.
|
الملاحظة المتعمدة | يمكن مراقبة جميع سلوكيات الطالب بشكل غير مباشر، دون علمه، باستخدام الأجهزة المرئية والصوتية. |
|
مراقبة غير منتظمة | يحدث هذا النوع دون قصد أثناء مراقبة الطالب أثناء إلقاء الدرس التعليمي ومراقبة سلوك الطالب. |
|
ملاحظة عرضية | المراقبة العرضية لسلوك الطالب أثناء تواجده في المبنى أو من خلال رؤيته أو سماعه. |
|
المراقبة المنتظمة | ويتم ذلك بشكل منتظم ودوري ويمكن القيام به من خلال ملاحظة سلوك الطالب والسؤال عنه باستمرار، مع تدوين بعض الملاحظات لتقييمه. |
ولا يفوتك أيضًا: السلوك الإنساني في علم النفس الاجتماعي
تقييم الطالب عن بعد والأدوات المرتبطة به
وبعد أن شهدنا ذلك خلال أزمة فيروس كورونا الأخيرة، حيث لجأنا إلى حلول جديدة مثل التعليم عن بعد، واحتلنا مكانة كبيرة في مجتمعاتنا العربية.
وتبين أن هناك العديد من أدوات التقييم التربوي التي تعمل على تقييم أداء الطلاب في عملية التعلم عن بعد.
1- نماذج جوجل
تُعرف باسم نماذج Google وتستخدم كاستبيانات أو اختبارات إلكترونية. أنها توفر للطلاب رابطًا للاختبار ويتم تحديد الفترة الزمنية للاختبار من قبل المعلم.
يقوم جوجل بتصحيح نماذج الاختبار بناءً على البيانات المدخلة، واحتساب درجات جميع الطلاب بناءً عليها وإنشاء جدول يحدد عدد الطلاب الذين حصلوا على الدرجات النهائية ومستواهم بالترتيب التنازلي، مما يساعد في تقييم أدائهم.
2- مكالمات الفيديو
ما يسمى بوظيفة عقد المؤتمرات عبر الفيديو، والتي تتم من خلال أكثر من تطبيق أو موقع متاح، مثل Zoom أو Teams.
يمكن إجراء مقابلة هاتفية أو فيديو مع الطالب، حيث قد يتم إعطاء الطالب اختبارًا شفهيًا، أو يمكن استخدام طرق التقييم التقليدية مثل المقابلة الشخصية.
أسباب الحاجة إلى التقييم التربوي
أدوات التقييم التربوي جزء لا يتجزأ من العملية التعليمية. ولا يقتصر التعليم على تقديم المادة العلمية فحسب، بل إنه ضروري أيضًا لمراقبة الطالب وسلوكه، وله عدد من المزايا الضرورية.
خلق حافز لدى الطالب لتشجيعه على التطور ويكون في المرتبة الأولى دائماً.
– توضيح الهدف الأساسي للعملية التعليمية أثناء التخطيط والتقويم.
استخدام الأساليب الحديثة ومواكبة العالم الحديث في طرق التدريس الجديدة.
تصحيح عيوب العملية التعليمية ومحاولة إرضاء الطالب والمعلم.